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CUESTIONARIO COMPETENCIAS PRONUNCIACIÓN FLE
Dificultades y corrección de la pronunciación

Campus Virtuel FLE - Universidad de León, 2008

Nombre y Apellidos
Edad
Idioma Francés: Experiencia /años de estudio
Nivel (principiante, medio, avanzado)




1. Mis mayores dificultades para comunicarme en francés están relacionadas con:
a. Problemas de pronunciación
b. Problemas de lenguaje (gramática, sintáxis, vocabulario)

2. Mis mayores dificultades con los sonidos del francés están relacionadas con:
a. Comprensión y diferenciación de los fonemas
b. Articulación o pronunciación correcta de los fonemas

3. Soy consciente de mis dificultades de pronunciación:
a. Ciertos problemas con algunas vocales o consonantes
b. Tengo problemas articulatorios con los siguientes sonidos:
c. Problemas relacionados con el ritmo y la entonación

4. Crees que tus compañeros de clase o un nativo francés comprende tu pronunciación:
a. Completamente
b. Medianamente
c. Apenas

5. Aplico ciertas técnicas para corregir mis dificultades de pronunciación:
a. Escuchar o repetir los sonidos o las palabras
b. Utilizo los siguientes métodos para corregirme:
c. No conozco

6. Mi experiencia en la práctica de la correción de la pronunciación:
a. Ejercicios y corrección por el profesor en clase
b. Actividades en el laboratorio de idiomas
c. Recursos digitales o en internet (cursos, DVD, ejercicios on line, otros)
d. Prácticas de corrección con otros compañeros o nativos franceses

7. Considero más determinante en mi aprendizaje del francés:
a. Adquirir compétencias de comprensión y producción orales
b. Adquirir competencias de comprensión y producción escritas
c. Adquirir competencias gramáticales, lexicales o culturales

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Réponses à cette discussion

Prénom et Noms: Alma Alonso Marcos
âge- 22 ans
Langue Français: expérience / années d'études- 9 ans
Niveau (débutant, moyen, avancé) avancé

1.Mes`plus grandes difficultés pour communiquer en français sont en relation avec:
b)Problèmes de language (grammaire, syntaxe, vocabulaire)

2.Mes plus grandes difficultés avec les son français concernent:
a) La compréhension et la différenciation des phonèmes

3. Je suis conscient de mes difficultés de prononciation
a) Certains problèmes avec certaines voyelles ou consonnes

4. Crois-tu que tes camarades de classe ou qu'un natif français comprennent ta prononciation
a) Complètement

5. J'applique certaines techniques pour corriger mes difficultés de prononciation
a) Ecouter ou répéter les sons ou les mots

6.Mon expérience dans la pratique de la correction de la prononciation
c) Recours digitaux ou sur internet ( cours, DVD, exercices en ligne, autres)
d) Pratiques de correction avec d'autres camarades ou natifs français

7. Je considère plus détérminant dans mon aprentissage du français:
c) D'acquérir des compétences grammaticales, léxicales ou culturelles
Nombre y Apellidos: Laura Álvarez Ramón
Edad:19
Idioma Francés: Experiencia /años de estudio:7 años
Nivel (principiante, medio, avanzado): medio



1. Mis mayores dificultades para comunicarme en francés están relacionadas con:
a. Problemas de pronunciación

2. Mis mayores dificultades con los sonidos del francés están relacionadas con:
b. Articulación o pronunciación correcta de los fonemas

3. Soy consciente de mis dificultades de pronunciación:
c. Problemas relacionados con el ritmo y la entonación

4. Crees que tus compañeros de clase o un nativo francés comprende tu pronunciación:
b. Medianamente


5. Aplico ciertas técnicas para corregir mis dificultades de pronunciación:
a. Escuchar o repetir los sonidos o las palabras

6. Mi experiencia en la práctica de la correción de la pronunciación:
d. Prácticas de corrección con otros compañeros o nativos franceses

7. Considero más determinante en mi aprendizaje del francés:
a. Adquirir compétencias de comprensión y producción orales
Prénom et Noms Mónica Martínez
âge: 19
Langue Français: expérience / années d'études: Quatre années D´études de Français
Niveau (débutant, moyen, avancé) moyen


1.Mes`plus grandes difficultés pour communiquer en français sont en relation avec:

b)Problèmes de language (grammaire, syntaxe, vocabulaire)

2.Mes plus grandes difficultés avec les son français concernent:

b) L'articulation ou la prononciation correcte des phonèmes

3. Je suis conscient de mes difficultés de prononciation
a) Certains problèmes avec certaines voyelles ou consonnes


4. Crois-tu que tes camarades de classe ou qu'un natif français comprennent ta prononciation

a) Complètement


5. J'applique certaines techniques pour corriger mes difficultés de prononciation
a) Ecouter ou répéter les sons ou les mots


6.Mon expérience dans la pratique de la correction de la prononciation
a) Exercices et corrections pour le professeur en classe

d) Pratiques de correction avec d'autres camarades ou natifs français

7. Je considère plus détérminant dans mon aprentissage du français:
a) D' acquérir des compétences de compréhension et de production orales
b) D'acquérir des compétences de compréhension et de production écrites
CUESTIONARIO COMPETENCIAS PRONUNCIACIÓN FLE
Dificultades y corrección de la pronunciación
Campus Virtuel FLE - Universidad de León, 2008

Nombre y Apellidos: laura fernández miguélez
Edad 18
Idioma Francés: 3
Nivel: principiante



1. Mis mayores dificultades para comunicarme en francés están relacionadas con:
a. Problemas de pronunciación
b. Problemas de lenguaje (gramática, sintáxis, vocabulario)

2. Mis mayores dificultades con los sonidos del francés están relacionadas con:
a. Comprensión y diferenciación de los fonemas

3. Soy consciente de mis dificultades de pronunciación:
a. Ciertos problemas con algunas vocales o consonantes

4. Crees que tus compañeros de clase o un nativo francés comprende tu pronunciación:
c. Apenas

5. Aplico ciertas técnicas para corregir mis dificultades de pronunciación:
a. Escuchar o repetir los sonidos o las palabras

6. Mi experiencia en la práctica de la correción de la pronunciación:

b. Actividades en el laboratorio de idiomas
d. Prácticas de corrección con otros compañeros o nativos franceses

7. Considero más determinante en mi aprendizaje del francés:
a. Adquirir compétencias de comprensión y producción orales
b. Adquirir competencias de comprensión y producción escritas

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